{"id":3644,"date":"2009-03-01T17:56:00","date_gmt":"2009-03-01T20:56:00","guid":{"rendered":"https:\/\/economiayviveros.com.ar\/portada\/?p=3644"},"modified":"2026-05-09T18:01:50","modified_gmt":"2026-05-09T21:01:50","slug":"el-jardin-de-los-sentidos-una-realizacion-con-plantas-nativas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/economiayviveros.com.ar\/portada\/el-jardin-de-los-sentidos-una-realizacion-con-plantas-nativas\/","title":{"rendered":"El jard\u00edn de los sentidos: Una realizaci\u00f3n con plantas nativas"},"content":{"rendered":"\n

Con el objetivo definido, se utilizaron especies aut\u00f3ctonas con la intenci\u00f3n de valorizarlas, de reconocer su potencial paisaj\u00edstico y de difundir sus usos posibles en espacios verdes did\u00e1cticos no convencionales.<\/h4>\n\n\n\n

Los colores y los aromas son algunos de los indicadores sensoriales que aproximan a las personas al mundo de la naturaleza. Sin embargo, es posible que no se posea una correcta visi\u00f3n, por ejemplo, e incluso, que se carezca de ella, o que vaya perdi\u00e9ndose\u00a0 durante el transcurso de la vida. <\/p>\n\n\n\n

Entonces, ante planteos que pueden vincularse a estas tem\u00e1ticas, nuestro grupo de estudio reflexion\u00f3 y se plante\u00f3 la posibilidad de dise\u00f1ar un jard\u00edn que estimulara tambi\u00e9n los otros sentidos. De esta manera, nos interrogamos acerca de por qu\u00e9 no utilizar para ello la flora nativa. Tal vez hayan sido \u00e9sos, entre otros, los principales interrogantes que nos movilizaron a formular esta propuesta.<\/p>\n\n\n\n

El Centro de Rehabilitaci\u00f3n para no videntes adultos \u201cJuli\u00e1n Baquero\u201d, de la ciudad de C\u00f3rdoba, fue el destinatario del jard\u00edn sensorial que dise\u00f1amos en forma especial para responder a las necesidades de sus alumnos: adultos que han perdido la vista total o parcialmente y aprenden a desenvolverse, en la vida cotidiana, con esta nueva condici\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

Con el objetivo definido, se utilizaron especies aut\u00f3ctonas con la intenci\u00f3n de valorizarlas, de reconocer su potencial paisaj\u00edstico y de difundir sus usos posibles en espacios verdes did\u00e1cticos no convencionales. Y una de las razones fundamentales est\u00e1 dada por las condiciones que caracteriza la flora cordobesa. Ciertamente, cuenta con especies dotadas de finas cualidades arom\u00e1ticas, t\u00e1ctiles o sonoras, condiciones que permiten apreciar los jardines aun prescindiendo del sentido de la vista. <\/p>\n\n\n\n

Por y para ello escogimos y caracterizamos un grupo de \u00e1rboles, arbustos, enredaderas y herb\u00e1ceas, con follajes que exhalan espont\u00e1neamente, o al tocarlas, aromas mentolados, dulces, c\u00edtricos o acres; tambi\u00e9n floraciones perfumadas, frutos comestibles, sonidos producidos por el viento o por la dehiscencia natural de los frutos y las plantas con cortezas, frutos y hojas con texturas.<\/p>\n\n\n\n

Tras entrevistas realizadas a educadores especiales y a personas no videntes que asisten al Centro, definimos las premisas de dise\u00f1o y los criterios para la selecci\u00f3n de las especies. Estos \u00faltimos se relacionaron con la percepci\u00f3n olfativa y t\u00e1ctil en principio, y degustativa y auditiva en segundo t\u00e9rmino. Escogimos, finalmente, aquellas especies que consideramos de mayor valor o de facultades m\u00e1s destacadas para la percepci\u00f3n de las personas ciegas. <\/p>\n\n\n\n

Asimismo,\u00a0seleccionamos flora que presentara discriminaci\u00f3n de caracteres para ser utilizada con fines did\u00e1cticos y fuera apropiada para el cultivo en espacios verdes. A modo de ejemplo, citamos a continuaci\u00f3n, algunas de ellas: cha\u00f1ar (Geoffroea decorticans<\/em>), garabato (Acacia praecox<\/em>), palo amarillo (Aloysia gratissima<\/em>), jazm\u00edn serrano (Mandevilla laxa<\/em>), suico (Tagetes minuta<\/em>), peperina (Mintostachys sp.).<\/em><\/p>\n\n\n\n

En cuanto a las premisas de dise\u00f1o, planteamos la accesibilidad y los contrastes entre las masas vegetales claramente distribuidas. Las necesidades funcionales resueltas en el dise\u00f1o fueron las siguientes:<\/p>\n\n\n\n

\u00b7 Jerarquizar el ingreso y la vista de los edificios desde la Avenida Rafael N\u00fa\u00f1ez.<\/p>\n\n\n\n

\u00b7 Atenuar los ruidos y el viento en el espacio verde.<\/p>\n\n\n\n

\u00b7 Acondicionar y adecuar \u00e1reas para desarrollar las actividades de rehabilitaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

\u00b7 Demarcar y acondicionar sendas con plantas disponibles para uso did\u00e1ctico.<\/p>\n\n\n\n

\u00b7 Generar espacios de espera y recreaci\u00f3n para ser utilizado por los acompa\u00f1antes de los alumnos.<\/p>\n\n\n\n

\u00b7 Aportar plantas que sirvan para el uso en los talleres que se realizan en dicho instituto, por ejemplo, el taller de cocina.<\/p>\n\n\n\n

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Imagen: gentileza de Cecilia Eynard<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Texto: Cecilia Eynard, Alicia Casas, Yarav\u00ed Dur\u00e1n, Mar\u00eda Ferrer, Virginia Miglioratti y Nora Protti.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

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